Добрый вечер уважаемые! Может мое сообщение и было очень эмоциональное, но мне так конкретно и не ответили на вопросы.

Я не против самой прогрммы, и мой сын учится довольно не плохо. С другими программами я тоже могу сравнивать, т.к. старший сын закончил школу, средний заканчивает в этом году, ну а младший сын вот учится в третьем классе. Я не спорю - программа сильная, ребенок получает намного больше знаний, развивается быстрее.

Вы знаете мне странно, что никто не не критикует эту программу. Все за, и нет никаких недостатков! Как в старые добрые времена... Я же не призываю отменить программу, растоптать и выбросить. Я просто хочу вам донести, то о чем все молчат (если судить по вашему форуму).

И не надо меня подлавливать на незнании литературы. Да я знаю классическую литературу в объеме старой Советской школы, когда учили тоже не плохо. До сих пор многие стихотворения помню наизусть.

Просто в программе есть вопросы с которыми конкретно я не согласен (хотя на собрание в нашем классе я вижу, что эти вопросы возникают не только у меня).

Первый конкретный вопрос. Насчет тетадей по русскому языку. Почему не дать возможность детям по первый 1-2 года писать в тетрадях в узкую линеечку? Это все таки дает возможность привынуть к высоте букв и наклону букв в словах. Почему так принципиально в прогремме широкая линейка? Извините, но такого же мнения придерживаются минимум 3 учителя с которыми я разговаривал.

Насчет мелкой моторики и виновности родителй, что они не развивают ее. Простите, но если МЫ ее не можем развить, то почемц Вы в школе не можете помочь нам в этом? Это к вопросу о тетрадях.

Насчет Константина Дмитриевича Бальмонта. Да я с его творчеством познакомился только сейчас. ДА я не силен в литературе. Против его стихов я ничего не имею против. И не надо пытаться подначить, что я не занимаюсь с ребенком. Мы с женой тоже читали книжки каждый день детям перед сном. Правда сейчас не читаем, т.к. младшей дочке сейчас всего годик и просто почитать физически не успеваем. Да ребенок уже и сам перед сном читает книжки.

Вопрос стоялл по другому. Нам задали изучить биографию Константина Дмитриевича. Простите, но биографию пришлось сократить до пары абзацев. Т.к. ну не возможно ребенку объяснить каждое слово в биографии поэта. Мне пришлось ребенку рассказывать про революцию 1905 года, про революцию 17 года и т.д. В результате у нас домашняя работа по литературе заняла весь вечер (да и по разговорам с другими родителями понял, что они столкнулись с аналогичнми проблемами).

По поводу учебников. Да вы учите детей размышлять искать решение и т.д. Но понимаете, ваша программа для детей и учителей. Родителям трудно вписаться в эту программу. Может я не внятно пытаюсь объяснить, но попробую. Наши дети не всегда успевают сделать домашние задания в школе и часто приходится делать их дома. Нам, родителям приходится покупать методички для учителей, для того, чтобы понять что учителя хотят добиться от детей. Просто мы привыкли к тому, что если что-то не знаешь - всегда можно посмотреть в учебнике. В вашей же программе всю информацию приходится искать в другой литературе (конечно чаще в интернете).

И в конце своего письма... Еще раз прошу прощения, что мог кого-то разозлить. Прошу не держать на меня зла. Я ничего плохого не хочу. И нет никаких черных мыслей.