Тематика и график проведения вебинаров для руководителей дошкольных образовательных организаций и дошкольных педагогов 2016/2017 учебный год

Тематика и график проведения вебинаров для руководителей дошкольных образовательных организаций и дошкольных педагогов 2016/2017 учебный год

Уважаемые коллеги!

Учебно-методический центр "Школа 2100" проводит в 2016/2017 учебном году серию вебинаров для руководителей ДОО, методистов, дошкольных педагогов.

Вебинары ведут авторы ООП ДО и учебных пособий "Детский сад 2100".

Продолжительность одного вебинара - 2 академических часа.

Участие в вебинарах бесплатное.

Программа вебинара и ссылка для регистрации будут размещаться на сайте за 3-4 дня до мероприятия. Консультации и справки можно получить по телефону: 8 (495) 778-16-74, а также по электронной почте: umc@school2100.com

Дата и время проведения (13.00–14.30 по московскому времени) Тематика Ведущие
22.09.16 г., четверг
Целеполагание педагога как один из этапов проектирования занятий по различным видам детской деятельности С.В. Паршина
29.09.16 г., четверг
Обеспечение социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста средствами парциальной программы «Мультфильмы о главном» О.В. Куниченко
18.10.16 г., вторник
Организация и проведение опытов в рамках познавательно-исследовательской деятельности дошкольников А.А. Вахрушев, С.В. Паршина
15.11.16 г., вторник
Оценка условий эффективной организации образовательного процесса в ДОО
С.С. Кузнецова
22.11.16 г., вторник
Концептуальные основы ФГОС ДО С.С. Кузнецова
29.11.16 г., вторник
Проектирование ООП ДО С.С. Кузнецова
01.12.16 г., четверг
Комплексный подход к организации образовательного процесса в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО С.В. Паршина
06.12.16 г., вторник
Деятельностный подход в дошкольном образовании как главное условие обеспечения развития дошкольника. Общие подходы к проектированию НОД (использование алгоритмов ООП «Детский сад 2100», целеполагание) С.В. Паршина
08.12.16 г., четверг
Способы и направления поддержки детской инициативы: от первичных представлений к творческой деятельности С.В. Паршина
15.12.16 г., четверг
Элементы проблемно-диалогической технологии в дошкольном образовании С.В. Паршина
10.01.17 г., вторник
Концептуальные основы технологии продуктивного чтения-слушания С.В. Паршина
12.01.17 г., четверг
Проектирование НОД по восприятию художественной литературы и фольклора С.В. Паршина
17.01.17 г., вторник
Двигательная деятельность и формы активности как условие физического развития ребёнка-дошкольника С.С. Кузнецова
19.01.17 г., четверг
Проектирование НОД на примере познавательно-исследовательской детской деятельности А.А. Вахрушев
24.01.17 г., вторник
Инклюзивное образование в ДО И.А. Смирнова
31.01.17 г., вторник
Адаптированная образовательная программа в ДО И.А. Смирнова
06.02.17 г., понедельник
Речевой этикет как условие развития эффективной коммуникации в системе работы по учебному пособию «Ты — словечко, я — словечко» З.И. Курцева
09.02.17 г., четверг
Возможности развития связной речи дошкольников в контексте различных образовательных областей Т.Р. Кислова
21.02.17 г., вторник
Создание условий для успешной адаптации ребёнка в детском саду. Социализация детей раннего возраста М.В. Корепанова
02.03.17 г., четверг
Развитие воображения дошкольника посредством использования нетрадиционных приёмов и техник рисования Т.А. Котлякова
16.03.17 г., четверг
Оптимизация партнёрского общения педагогов и родителей через различные формы взаимодействия Е.В. Сизова
23.03.17 г., четверг
Универсальное календарное планирование работы воспитателя с учётом требований ФГОС ДО С.С. Кузнецова
28.03.17 г., вторник
Педагогическая диагностика индивидуального развития ребёнка-дошкольника С.С. Кузнецова
6.04.17 г., четверг
Основные подходы к формированию математических представлений дошкольника на примере ООП «Детский сад 2100» и учебных пособий «Моя математика» С.А. Козлова
11.04.17 г., вторник
Продуктивные виды детской деятельности и их роль в развитии ребёнка-дошкольника И.В. Маслова
20.04.17 г., четверг
Формирование первоначальных математических представлений и развитие связной речи дошкольников на примере учебного пособия «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) С.А. Козлова
11.05.17 г., четверг
Преемственность задач речевого развития старших дошкольников и младших школьников. Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у дошкольников Т.Р. Кислова
01.06.17 г., четверг
Самообслуживание и элементарный бытовой труд в ДОО О.М. Корчемлюк


Возврат к списку

3.151495858161