Педагогам, решившим начать работать по Образовательной системе «Школа 2100»

Уважаемые коллеги!

1. Если вы решили начать работать по Образовательной системе «Школа 2100», пожалуйста, примите во внимание, что максимального эффекта вы сумеете достичь,  лишь используя всю линию учебников, написанных в ОС «Школа 2100». Эксперименты показали: одновременное использование наших книг и учебников из других комплектов, особенно написанных в формирующей парадигме, негативно влияет на учебный процесс и нередко вызывает у учеников психологический дискомфорт.
2. Учебники Образовательной системы «Школа 2100» не похожи на те, по которым вы, возможно, работали раньше. И потому необходимо внимательно прочитать методические рекомендации. Использование рекомендованных приемов и технологий позволит вам максимально реализовать образовательные возможности наших учебников. В их основе лежат  следующие образовательные технологии:

Технология проблемного диалога. Она предполагает, что ребенок под руководством учителя открывает новые знания: учится самостоятельно мыслить, систематизировать, анализировать и подбирать недостающие факты.

Технология формирования правильного типа читательской деятельности. Мы учим продуктивному чтению: умению вычитывать все виды текстовой информации (фактуальную, концептуальную, подтекстовую), самостоятельно осваивать текст до начала чтения, во время чтения и после чтения. Главными приёмами анализа текста в этой технологии являются диалог с автором и комментированное чтение.

Технология оценивания образовательных достижений учащихся. Она напрямую связана с комфортностью обучения. Наши дети учатся самостоятельно оценивать результаты своей учебной деятельности, мы дифференцируем оценку и отметку, предлагаем задания на трех уровнях: необходимом, программном и максимальном.

Выбирая наши учебники, вы принимаете и технологии, которые в них заложены.

1. Только у нас в учебном плане есть такие важные предметы, как Риторика и Информатика. Риторика учит эффективному и результативному общению, успешному решению коммуникативных задач, а Информатика – логическому мышлению, анализу и синтезу, систематизации и классификации. Найдите время на Информатику и Риторику, и тогда вам будет проще общаться с детьми, изучать с ними все остальные предметы.
2. Наши учебники написаны в развивающей парадигме. Вы должны понимать, что это не набор приемов, а целая философия образования, предполагающая не только определенную стилистику работы в классе, но и иную систему взаимоотношений учителя и ученика. Если вы хотите, чтобы ребенок на ваших уроках учился мыслить, вам придется в первую очередь изменить ряд своих педагогических привычек, избегать авторитарного  стиля общения на уроке, исключить нажим из отношений с учеником. Вам придется понять и принять тот факт, что ученик – такой же равноправный участник учебного процесса, как и учитель.
3. Не думайте, что вам предстоит большая подготовка по каждому предмету. Напротив, серьезно готовясь к урокам по одному предмету, допустим, русскому языку или математике, вы тем самым готовитесь и к другим предметам. Это объясняется тем, что все учебники в ОС «Школа 2100» основаны на единых позициях, в них предложены одни и те же образовательные технологии.
4. Работая по учебникам «Школы 2100», вы увидите, что не весь материал в них нужно обязательно «проходить». В наших учебниках действует принцип МИНИМАКСА, предложенный Ю.Г.Татуром и научным руководителем «Школы 2100» академиком РАО А.А.Леонтьевым. Учитель определяет необходимый минимум для каждого урока. При этом каждый ученик при желании может взять из учебника дополнительный материал.
5.  Все наши учебники имеют в своем методическом аппарате постоянно действующих персонажей и авторские тексты. НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙТЕ ИМИ! В диалоги героев в игровой форме «вписаны» наши методики и технологии, а также значительная доля содержания предмета.  Через эти диалоги мы пытаемся помочь педагогам эффективно организовать учебный процесс.
6. У нас непривычный  иллюстративный материал: мы  сделали его  составной частью методического аппарата учебника.
7. В комплекте «Школа 2100» ко всем учебникам существуют рабочие тетради. ПОЛЬЗУЙТЕСЬ ИМИ!  В тетрадях предлагается материл для развития как предметных, так и общеучебных умений школьников. Работая по ним, вы сможете добиться нового образовательного результата – развития предметных и метапредметных умений и личностного развития детей.
8. Наша система предлагает ребенку дополнительные пособия. ВНИМАНИЕ! Все дидактические материалы написаны в расчете не на отстающих учеников, а, напротив, на сильных ребят, которые учатся быстрее, чем остальной класс. При помощи наших материалов вы сможете создать индивидуальную образовательную траекторию для каждого ученика.
9. Все наши учебники обеспечены методическими рекомендациями. Начинайте работать с классом, предварительно ознакомившись с рекомендациями авторов и учителей, которые давно успешно работают по нашей системе. В этих сборниках мы  предлагаем подробные разработки уроков по всем предметам.
10. Методические рекомендации регулярно дополняются, обновляются и корректируются. НАСТОЯТЕЛЬНО СОВЕТУЕМ ВАМ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПОСЛЕДНИМИ ИЗДАНИЯМИ! Кроме того, у нас есть серия сборников «Школа 2100». В них - все теоретические составляющие вашего учебного процесса. Если у вас возник какой-то вопрос или появилась необходимость выступить на педсовете, найдите эти сборники. В них есть ответ практически на любой вопрос.