Курсы и семинары
Вебинары по УМК Образовательной системы «Школа 2100»
Архив прошедших вебинаров
Уважаемые коллеги!
Для тех из Вас, кто не смог принять участие в вебинарах, проводимых авторами УМК Образовательной системы "Школа 2100" в режиме реального времени, предлагаем возможность для изучения материалов (в частности, видеозаписей) прошедших вебинаров.
Материалы будут выкладываться последовательно сразу после проведения очередного вебинара.
25.04.2019Как формировать элементарные математические представления у дошкольников (Светлана Сергеевна Кузнецова, Светлана Александровна Козлова)
23.04.2019Представляем учебники старшей школы (издательство «Баласс», ФП 2018 г.) УМК по биологии 10-11 классы (авторы А.А. Вахрушев и др.). Базовый и углублённый уровни: содержание и методика работы (Александр Александрович Вахрушев)
18.04.2019Развитие грамматического строя и связной речи дошкольников в контексте различных образовательных областей на примере пособия «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова) УМК «Детский сад 2100» (Татьяна Рудольфовна Кислова)
16.04.2019Дошкольная математика: мифы и реальность (на примере пособий УМК «Детский сад 2100» по математике) (Светлана Сергеевна Кузнецова)
16.04.2019Представляем учебники начальной школы (издательство «Баласс», ФП 2018 г.) УМК «Информатика» («Информатика в играх и задачах»), авторы А.В. Горячев и др., 2-4 классы: содержание и методика работы (Александр Владимирович Горячев)
11.04.2019Как провести диагностику развития ребёнка средствами ООП ДО «Детский сад 2100» (Светлана Сергеевна Кузнецова)
11.04.2019Представляем учебники основной и старшей школы (издательство «Баласс», ФП 2018 г.) УМК по геометрии 7-9 классы (авторы С.А. Козлова, А.Г. Рубин, В.А. Гусев), УМК по геометрии 10-11 классы (авторы В.А. Гусев, А.Г. Рубин): содержание и методика работы (Александр Григорьевич Рубин)
04.04.2019Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика как метод интегрированного обучения и воспитания дошкольника (Наталия Александровна Фомина)
28.03.2019Представляем учебники основной школы (издательство «Баласс», ФП 2018 г.) УМК по алгебре 7-9 классы (авторы А.Г. Рубин, П.В. Чулков): содержание и методика работы (Александр Григорьевич Рубин)
21.03.2019Социально-коммуникативное развитие детей раннего возраста в соответствии с ООП «Детский сад 2100». Парциальная программа “Познаю себя” (Галина Викторовна Гнайкова)
19.03.2019Организация и проведение опытов в рамках познавательно-исследовательской деятельности дошкольников (Александр Александрович Вахрушев)
14.03.2019«Травка зеленеет, солнышко блестит...», или О том, как читать с детьми стихи в технологии продуктивного чтения-слушания (на примере пособия «Наши книжки») (Светлана Сергеевна Кузнецова, Светлана Валентиновна Паршина)
14.03.2019Как добиться успеха в подготовке ребёнка к ВПР по математике (на примере работы с электронным приложением) (Светлана Александровна Козлова)
26.02.2019Создание дошкольниками образа человека средствами пособия «Разноцветный мир» (авторы Т.А. Котлякова и др.) (Татьяна Анатольевна Котлякова)
21.02.2019«Окажем уважение хорошим поведением», или о том, как формировать игровые умения (работаем по пособию УМК «Детский сад 2100» «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова) (Светлана Валентиновна Паршина)
19.02.2019«Окажем уважение хорошим поведением», или о том, как сформировать первичные представления о правилах поведения в общественных местах (как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова) (Светлана Валентиновна Паршина)
12.02.2019Планирование образовательной деятельности в ДОО (комплексно-тематическое, перспективное и календарно-тематическое) (Светлана Сергеевна Кузнецова)
07.02.2019Сочетание различных видов деятельности дошкольников в пособиях «Речевые досуги» (авторы Т.Р. Кислова, М.Ю. Вишневская) (Татьяна Рудольфовна Кислова)
29.01.2019Дифференцированный подход в реализации задач социально-коммуникативного развития дошкольников с ОВЗ с применением пособия «Моя семья» для детей 3-7 (8) лет (автор И.А. Смирнова) (Ирина Анатольевна Смирнова)
22.01.2019«Познаю себя»: эти сказки обо мне, моих друзьях, моей семье (пособие «Это Я», методические рекомендации по социально-коммуникативному развитию детей от 1,5 до 7(8) лет «Познаю себя» (авторы М.В. Корепанова, Е.В. Харлампова) (Дубовкина (Харлампова) Елена Валерьевна)
17.01.2019Маленькие открытия, или о том, как использовать проблемные методы в ДО (Светлана Валентиновна Паршина)
18.12.2018Комплексное развитие дошкольников средствами пособия «Здравствуй, мир!» для детей 5-6 лет (ч.3) и 6-7(8) лет (ч.4) (авторы А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова) (Александр Александрович Вахрушев)
13.12.2018Формирование основ читательской деятельности у старших дошкольников на примере УМК по речевому развитию «Детский сад 2100» и пособия «Цветной букварик» (авторы Р.Н. Бунеев, Т.Р. Кислова) (Татьяна Рудольфовна Кислова)
06.12.2018«Дом, в котором ты живёшь», или о том, как увидеть необычное в обычном (работаем по пособию УМК «Детский сад 2100» «По планете шаг за шагом» для детей 4-5 лет, ч. 1-2 (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова) (Светлана Валентиновна Паршина)
04.12.2018«Дом, в котором ты живёшь», или о том, как сформировать первичные представления о предметах быта (работаем по пособию УМК «Детский сад 2100» «По планете шаг за шагом» для детей 4-5 лет, ч. 1-2 (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова) (Светлана Валентиновна Паршина)
29.11.2018«Моя математика»: играем и рассуждаем» (работаем по пособию УМК «Детский сад 2100» «Моя математика» для детей 5-7 (8) лет, ч. 1-3 (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) (Светлана Александровна Козлова)
22.11.2018Роль аппликации и лепки для развития ребёнка во всех образовательных областях (работаем по пособиям УМК «Детский сад 2100» «Аппликация» и «Лепка» для детей от 3 до 7 (8) лет (автор И.В. Маслова) (Ирина Владимировна Маслова)
13.11.2018Комплексное развитие дошкольников средствами пособия «Здравствуй, мир!» для детей 3-4 лет (ч.1) и 4-5 лет (ч.2) (авторы А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова) (Вахрушев Александр Александрович)
01.11.2018Речевое развитие дошкольников 5–6 и 6–7 (8) лет средствами пособия «По дороге к Азбуке», ч. 3–4 (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова) (Татьяна Рудольфовна Кислова)
30.10.2018«Сотворю в альбоме сказку»: особенности работы по пособию УМК «Детский сад 2100» «Разноцветный мир» для детей 3-4, 4-5 и 5-6 лет, ч. 1-3 (авторы Т.А. Котлякова, Н.В. Меркулова) (Татьяна Анатольевна Котлякова)
22.10.2018Ты – словечко, я – словечко: доброе слово дом построит, а злое – разрушит (о второй части пособия «Ты – словечко, я – словечко» для детей 6-7(8) лет (автор З.И. Курцева) (Зоя Ивановна Курцева)
18.10.2018Речевое развитие и подготовка руки ребёнка к письму на занятиях по пособию «Наши прописи» (работаем по пособию УМК «Детский сад 2100» «Наши прописи» для детей 5-6, 6-7(8) лет, ч. 1-2 (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина) (Екатерина Валерьевна Бунеева)
16.10.2018«Моя математика»: играем и считаем» (работаем по пособию УМК «Детский сад 2100» «Моя математика» для детей 4-5 лет (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) (Светлана Александровна Козлова, Светлана Сергеевна Кузнецова)
04.10.2018Речевое развитие дошкольников 4–5 лет средствами пособия «По дороге к Азбуке», ч. 1–2 (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова) (Татьяна Рудольфовна Кислова)
25.09.2018«Математика шаг за шагом»: играем, познаём, исследуем (работаем по пособию УМК «Детский сад 2100» «Математика шаг за шагом» для детей 4-5 лет, ч. 1-2 (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова, Т.Р. Кислова, А.Г. Рубин) (Светлана Александровна Козлова, Светлана Сергеевна Кузнецова)
24.09.2018«По дороге с облаками…», или о том, как увидеть необычное в обычном (работаем по пособию УМК «Детский сад 2100» «По планете шаг за шагом» для детей 4-5 лет, ч. 1-2 (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова) (Светлана Валентиновна Паршина)
18.09.2018«По дороге с облаками…», или о том, как сформировать первичные представления о погоде (работаем по пособию УМК «Детский сад 2100» «По планете шаг за шагом» для детей 4-5 лет, ч. 1-2 (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова) (Светлана Валентиновна Паршина)
13.09.2018Индивидуальный подход в обучении. Универсальные учебные материалы — новое эффективное средство обучения в школе и дома (Екатерина Валерьевна Бунеева)
13.09.2018Речевое развитие детей младшего дошкольного возраста на примере программы «По дороге к Азбуке» и пособия «Лесные истории» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова) (Татьяна Рудольфовна Кислова)
05.06.2018Как безболезненно перейти на ООП «Детский сад 2100», не нарушая образовательный процесс в ДОО (Светлана Валентиновна Паршина)
22.05.2018Диагностика индивидуального развития дошкольника в образовательной организации, реализующей ООП ДО «Детский сад 2100». Карты индивидуального развития (Светлана Сергеевна Кузнецова)
17.05.2018В помощь классному руководителю: организация внеурочной деятельности средствами программы и пособия «Театр» (автор И.А. Генералова) в условиях перехода на профессиональный стандарт педагога (Ирина Альбертовна Генералова)
15.05.2018Летняя тетрадь, или как поддержать интерес ребёнка к учёбе во время летних каникул (Светлана Александровна Козлова)
14.05.2018В чем залог успешного общения? Коммуникативно-речевое развитие ребёнка средствами пособия «Ты – словечко, я – словечко» (части 1, 2) (Зоя Ивановна Курцева)
24.04.2018Родители — не зрители. Взаимодействие с семьями воспитанников ДОО (Елена Владиславовна Сизова)
19.04.2018Начала геометрии в различных видах деятельности дошкольников средствами пособия "Моя математика" (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) (Светлана Александровна Козлова)
17.04.2018Гораздо важнее не то, что мы читаем, а как и с какой целью. Проектирование занятий по восприятию художественной литературы и фольклора (Светлана Валентиновна Паршина)
12.04.2018Распознавание эмоциональных состояний и индивидуальных особенностей личности ребенка по голосу (Елена Сергеевна Ткаченко)
12.04.2018Книги как корабли мысли. Концептуальные основы технологии продуктивного чтения-слушания (Светлана Валентиновна Паршина)
03.04.2018«Летняя тетрадь будущего второклассника»: как поддержать учебную мотивацию ребёнка во время летних каникул (Светлана Александровна Козлова)
27.03.2018Универсальное календарное планирование работы воспитателя с учётом требований ФГОС ДО (Светлана Сергеевна Кузнецова)
22.03.2018Способы и приемы изображения объектов растительного мира в разных возрастных группах ДОО на примере пособия «Разноцветный мир» (Татьяна Анатольевна Котлякова)
20.03.2018Пропедевтика решения текстовых задач средствами пособия «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) в различных видах деятельности дошкольника (Светлана Александровна Козлова)
13.03.2018Игровая деятельность как механизм, обеспечивающий развитие ребёнка-дошкольника (Светлана Сергеевна Кузнецова)
13.03.2018Работа с задачами в 4-м классе (занятие второе) (Светлана Александровна Козлова)
01.03.2018Роль голоса в межличностной коммуникации (Елена Сергеевна Ткаченко)
01.03.2018Способы и приемы изображения объектов животного мира в разных возрастных группах ДОО на примере пособия «Разноцветный мир» (Татьяна Анатольевна Котлякова)
27.02.2018Представление новых сборников для начальной школы в рамках проекта «Универсальные учебные материалы. Современный урок» (на примере проблемных тем по русскому языку, математике, окружающему миру) (Дмитрий Даимович Данилов)
26.02.2018Проблемные методы в дошкольном образовании и их использование при проектировании НОД (Светлана Валентиновна Паршина)
20.02.2018Знакомство дошкольников со счётом в различных видах деятельности средствами пособия «Моя математика» (Светлана Александровна Козлова)
15.02.2018Работа с задачами в 4-м классе (Светлана Александровна Козлова)
13.02.2018Реализация деятельностного подхода в преподавании курса физики 11 класс (базовый уровень) (Сергей Михайлович Андрюшечкин)
12.02.2018Развитие у старших дошкольников чувства ответственности за свои речевые поступки (Зоя Ивановна Курцева)
08.02.2018Обеспечение художественно-эстетического развития детей (Ольга Васильевна Соколова)
06.02.2018Организация и проведение опытов в рамках познавательно-исследовательской деятельности дошкольников (Александр Александрович Вахрушев)
06.02.2018Подготовка к ЕГЭ по математике. Планиметрические задачи (Александр Григорьевич Рубин)
01.02.2018Проектирование культурных практик дошкольников (Марина Васильевна Корепанова)
30.01.2018Работа с задачами в 3-м классе (занятие второе) (Светлана Александровна Козлова)
25.01.2018Вариативность дошкольного образования детей (Ирина Анатольевна Смирнова)
18.01.2018Формирование позитивных установок дошкольников к самообслуживанию и элементарному бытовому труду (Ольга Михайловна Корчемлюк)
19.12.2017Школьные локальные акты в управленческой деятельности руководителя образовательной организации (Марина Геннадьевна Волчек)
14.12.2017Проблемы формирования математических представлений у дошкольников: социальный заказ и научно-методический подход (Светлана Александровна Козлова)
14.12.2017Работа с задачами в 3-м классе (Светлана Александровна Козлова)
12.12.2017Новый сборник «Учимся понимать текст и выполнять задания к нему. Природные зоны. 3–4 классы» в рамках проекта «Универсальные учебные материалы». Подготовка к диагностике умений смыслового чтения научно-познавательных текстов (Александр Александрович Вахрушев)
11.12.2017Интегрированный курс «Математика и информатика» в начальной школе (Александр Владимирович Горячев, Светлана Александровна Козлова)
07.12.2017Подготовка к ЕГЭ по математике. Различные подходы к решению неравенств (Александр Григорьевич Рубин)
07.12.2017Методы и приемы включения особого ребенка в образовательную деятельность и среду сверстников с нормой развития (из опыта МДОУ № 110, г. Петрозаводск) (Кристина Андреевна Курицына, Наталья Сергеевна Корниенко)
30.11.2017Внутренняя и независимая оценка качества образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций (Елена Анатольевна Антошко, Ирина Анатольевна Комиссарова)
30.11.2017Как быстро и эффективно освоить с учениками образовательные технологии деятельностного типа (на материале учебных тетрадей серии “Как мы учимся”) (Ирина Владимировна Кузнецова)
23.11.2017Подготовка к ЕГЭ по математике. Задачи с экономическим содержанием (Александр Григорьевич Рубин)
23.11.2017Формы организации образовательной деятельности в ООП «Детский сад 2100»: «Мы вместе», «Мы сами», «Я и семья» и их взаимосвязь (Александр Александрович Вахрушев)
21.11.2017Подготовка к ВПР на уроках окружающего мира в рамках проекта “Универсальные учебные материалы” (Александр Александрович Вахрушев, Дмитрий Даимович Данилов)
20.11.2017Работа над проектами в начальной школе (Александр Владимирович Горячев)
16.11.2017Работа с задачами во 2-м классе (Светлана Александровна Козлова)
16.11.2017Социоигровая технология (практика) (Ирина Анатольевна Комиссарова)
09.11.2017Социоигровая технология (теория) (Ирина Анатольевна Комиссарова)
09.11.2017Работа с составными задачами в 1-м классе (Светлана Александровна Козлова)
02.11.2017Базовый курс физики в Образовательной системе «Школа 2100» (часть 1 – учебник «Физика», 10 класс) (Сергей Михайлович Андрюшечкин)
31.10.2017Подготовка к ЕГЭ по математике. Стереометрические задачи (Александр Григорьевич Рубин)
26.10.2017Новый сборник «Учимся читать и понимать тексты. Русский язык. 3–4 классы» в рамках проекта «Универсальные учебные материалы». Подготовка к диагностике умений смыслового чтения (Екатерина Валерьевна Бунеева)
26.10.2017Комплексное развитие ребёнка средствами пособия «Читаем и играем» (Ольга Михайловна Корчемлюк)
12.10.2017Сопровождение детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации. Работа междисциплинарной команды (из опыта МДОУ № 110, Республика Карелия, г. Петрозаводск) (Кристина Андреевна Курицына, Наталья Сергеевна Корниенко)
12.10.2017Работа с простыми задачами в 1-м классе (Светлана Александровна Козлова)
05.10.2017Специфика обучения чтению старших дошкольников на примере пособия «Цветной букварик» (5–7(8) лет) (авторы Р.Н. Бунеев, Т.Р. Кислова) (Татьяна Рудольфовна Кислова)
03.10.2017Подготовка к ЕГЭ по математике. Обзор демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 г. (Александр Григорьевич Рубин)
03.10.2017Проектирование развивающей предметно-пространственной среды в условиях реализации ФГОС ДО (Людмила Валентиновна Любимова)
28.09.2017Проектирование занятий в ДОО по различным видам деятельности на примере пособия «По планете шаг за шагом» (4–5 лет) (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова) (Татьяна Рудольфовна Кислова, Светлана Валентиновна Паршина)
21.09.2017Сказочный театр физической культуры: сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика как фактор развития дошкольников во всех образовательных областях (Наталия Александровна Фомина)
14.09.2017Тайм-менеджмент в начальной школе: зачем и как ему учить? (Марианна Анатольевна Лукашенко)
14.09.2017Особенности формирования, развития и совершенствования профессиональных компетентностей педагога дошкольного образования в логике ФГОС (Елена Анатольевна Антошко)
01.06.2017Самообслуживание и элементарный бытовой труд в ДОО (Ольга Михайловна Корчемлюк)
16.05.2017Образовательные возможности курса «Математика» (3-4 классы) для подготовки детей к успешному выполнению Всероссийской проверочной работы (Светлана Александровна Козлова)
11.05.2017Задачи речевого развития старших дошкольников и младших школьников: непрерывность и преемственность. Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у дошкольников (Татьяна Рудольфовна Кислова)
27.04.2017Инклюзивное образование в образовательной организации (Анна Юрьевна Горбунова)
20.04.2017Формирование первоначальных математических представлений и развитие связной речи дошкольников на примере учебного пособия «Моя математика» (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) (Светлана Александровна Козлова)
18.04.2017Образовательные технологии деятельностного типа как инструмент реализации ФГОС и технологическая основа Всероссийского инновационного образовательного проекта ОС «Школа 2100» (Дмитрий Даимович Данилов)
13.04.2017Развитие словесно-логического мышления и связной речи учащихся на уроках математики в начальной школе (Светлана Александровна Козлова)
11.04.2017Развитие читательских умений и работа с текстовой информацией на уроках русского языка в 5-7 классах (Екатерина Валерьевна Бунеева)
11.04.2017Виды продуктивной деятельности (Ирина Владимировна Маслова)
06.04.2017Организация исследовательской деятельности в начальной и основной школе на примере предметов “Окружающий мир” и “Биология” (Александр Александрович Вахрушев)
06.04.2017Основные подходы к формированию математических представлений дошкольника на примере ООП «Детский сад 2100» и учебных пособий «Моя математика» (Светлана Александровна Козлова)
28.03.2017Педагогическая диагностика индивидуального развития ребёнка-дошкольника (Светлана Сергеевна Кузнецова)
23.03.2017Универсальное календарное планирование работы воспитателя с учётом требований ФГОС ДО (Светлана Сергеевна Кузнецова)
23.03.2017Управление документацией и документооборотом (Людмила Викторовна Куневская)
16.03.2017Управление информатизацией в образовательной организации, или от аналоговой школы к цифровой (Людмила Викторовна Куневская)
16.03.2017Оптимизация партнёрского общения педагогов и родителей через различные формы взаимодействия (Елена Владиславовна Сизова)
02.03.2017Развитие воображения дошкольника посредством использования нетрадиционных приёмов и техник рисования (Татьяна Анатольевна Котлякова)
02.03.2017Обучение чтению учебно-научных текстов с использованием технологии продуктивного чтения на примере предметов “Биология”, “География”, “Химия” (Ольга Александровна Родыгина)
21.02.2017Создание условий для успешной адаптации ребёнка в детском саду. Социализация детей раннего возраста (Марина Васильевна Корепанова)
21.02.2017Анализ проблем реализации педагогическим коллективом школы ООП ООО, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС ООО и с учётом примерной ООП ООО (Марина Геннадьевна Волчек)
14.02.2017Активизация обучения на уроках физики (из опыта работы) (Сергей Михайлович Андрюшечкин)
09.02.2017Возможности развития связной речи дошкольников в контексте различных образовательных областей (Татьяна Рудольфовна Кислова)
09.02.2017Имиджевая политика образовательной организации (Людмила Викторовна Куневская)
06.02.2017Речевой этикет как условие развития эффективной коммуникации в системе работы по учебному пособию «Ты – словечко, я – словечко» (Зоя Ивановна Курцева)
02.02.2017Реализация возможностей и учёт индивидуальных особенностей каждого ученика средствами интеллектуально-личностного марафона “Твои возможности” (Ирина Владимировна Кузнецова)
31.01.2017Технология выявления, сопровождения и социальной адаптации одарённых детей (Людмила Викторовна Куневская)
31.01.2017Адаптированная образовательная программа в ДОО (Ирина Анатольевна Смирнова)
26.01.2017Технология разработки адаптированной образовательной программы в условиях образовательной организации (Анна Юрьевна Горбунова)
24.01.2017Инклюзивное образование в ДО (Ирина Анатольевна Смирнова)
19.01.2017Проектирование НОД на примере познавательно-исследовательской детской деятельности (Александр Александрович Вахрушев)
19.01.2017Диагностика и контроль образовательных результатов на уроках истории (Дмитрий Даимович Данилов)
17.01.2017Двигательная деятельность и формы активности как условие физического развития ребёнка-дошкольника (Кузнецова Светлана Сергеевна)
12.01.2017Диагностика и контроль образовательных результатов на уроках физики (Сергей Михайлович Андрюшечкин)
12.01.2017Проектирование НОД на основе технологии продуктивного чтения-слушания (Светлана Валентиновна Паршина)
10.01.2017Технология продуктивного чтения-слушания как средство формирования читательских умений дошкольников (Светлана Валентиновна Паршина)
15.12.2016Формирование универсальных учебных действий школьников как важная составляющая построения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
15.12.2016Элементы проблемно-диалогической технологии в дошкольном образовании
13.12.2016Технология организации преемственности дошкольного, начального и основного общего образования как эффективное средство формирования функционально грамотной личности
08.12.2016Содержание и организация проектной деятельности в начальной школе
08.12.2016Способы и направления поддержки детской инициативы: от первичных представлений к самостоятельной творческой деятельности
06.12.2016Анализ современного урока с точки зрения использования технологии продуктивного чтения
06.12.2016Деятельностный подход в дошкольном образовании
01.12.2016Комплексный подход к организации образовательного процесса в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО
01.12.2016Анализ современного урока с точки зрения использования технологии оценивания образовательных достижений учащихся
29.11.2016Проектирование основной образовательной программы дошкольной организации
29.11.2016Анализ современного урока с точки зрения использования проблемно-диалогической технологии
24.11.2016Концептуальные основы ФГОС начального общего и основного общего образования. Проектирование основной образовательной программы ОО
22.11.2016Новый проект ОС «Школа 2100»: универсальные учебные материалы «Развивающее образование для всех», серия «Учимся работать с информацией»: анализируем и оцениваем исторические события (на примере учебных материалов по истории России, 6 класс)
21.11.2016Экспертиза в деятельности руководителя ОО. Технологические аспекты проведения экспертизы продуктов педагогической деятельности работников образовательной организации
17.11.2016Школьная система оценки образовательных достижений учащихся
15.11.2016Оценка условий эффективной организации образовательного процесса в ДОО
15.11.2016Новый проект ОС «Школа 2100»: универсальные учебные материалы «Развивающее образование для всех», серия «Учимся понимать текст и выполнять задания к нему»: подготовка к диагностике умений смыслового чтения научно-познавательных текстов
10.11.2016Совершенствование качества образования – приоритетное направление деятельности современной образовательной организации. Внутришкольный контроль
08.11.2016Особенности функционирования языковых норм и их использование в профессиональной деятельности педагога
27.10.2016Проектный подход в управлении образовательной организацией. Информационные технологии в управлении
25.10.2016Управление развитием ОО. Экспериментальная и инновационная деятельность
24.10.2016Новый проект «Школы 2100»: универсальные учебные материалы. «Развивающее образование для всех», серия «Учимся писать без ошибок». Развитие орфографических умений и подготовка к ВПР и диагностике умений смыслового чтения
20.10.2016Повышение профессионально-личностной эффективности руководителя. Самоменеджмент руководителя
18.10.2016Проектирование урока: формулирование темы, целей, подготовка проекта и сценария урока в соответствии с технологией продуктивного чтения (на примере урока литературного чтения в начальной школе)
18.10.2016Организация и проведение опытов в рамках познавательно-исследовательской деятельности дошкольников
13.10.2016Управление конфликтами в социально-педагогической деятельности
11.10.2016Методика педагогического анализа. Посещение и анализ учебных занятий и воспитательных мероприятий в ОО и ДОО
04.10.2016Методика целеполагания и планирования образовательного процесса
29.09.2016Государственная аккредитация и лицензирование образовательной деятельности
29.09.2016Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста средствами парциальной программы "Мультфильмы о главном"
22.09.2016Целеполагание педагога как один из этапов проектирования занятий по различным видам детской деятельности
20.09.2016Профессиональный стандарт педагога как условие совершенствования системы образования
15.09.2016Новый проект ОС «Школа 2100»: универсальные учебные материалы “Развивающее образование для всех”
26.05.2016Парциальная программа "Продуктивная деятельность детей дошкольного возраста". Учебные пособия по аппликации и лепке для детей от 3 до 7 (8) лет)
19.05.2016Речевые разминки в работе с дошкольниками
12.05.2016Развитие умений изобразительной деятельности ребенка-дошкольника средствами учебного пособия "Волшебный карандаш"
28.04.2016Формирование основ читательской деятельности старших дошкольников
28.04.2016Обучение учащихся сложным познавательным действиям на уроках в начальной и основной школе (на примере уроков окружающего мира в начальной школе и истории в основной школе)
14.04.2016Как подготовить младших школьников к выполнению сложных диагностических заданий на чтение научно-познавательных и художественных текстов
12.04.2016Технические и методические возможности ЭФУ непрерывного курса русского языка (1–11 кл.) в Образовательной системе “Школа 2100”
07.04.2016Факультативные занятия и проектная деятельность как способы организации внеурочной деятельности учащихся по физике
05.04.2016Технические и методические возможности ЭФУ непрерывного курса «Биология» (5–11 кл.) в Образовательной системе «Школа 2100»
31.03.2016Развитие читательских умений учащихся и педагогов начальной и основной школы средствами учебных предметов "Русский язык", "Литературное чтение", "Литература"
31.03.2016Продуктивная деятельность дошкольников и её развитие средствами учебного пособия "Разноцветный мир". Парциальная программа "Маленькие волшебники"
29.03.2016«Технические и методические возможности ЭФУ непрерывных курсов «Литературное чтение» (1–4 кл.) и «Литература» (5–11 кл.) в Образовательной системе “Школа 2100”»
24.03.2016Парно-групповая работа как форма реализации деятельностного подхода в образовании (1–6 классы)
22.03.2016Технические и методические возможности ЭФУ непрерывного курса «Математика» (1–6 кл.) в Образовательной системе “Школа 2100”
17.03.2016Технические и методические возможности ЭФУ непрерывного курса геометрии в Образовательной системе “Школа 2100”
17.03.2016Формирование представлений об окружающем мире в различных видах деятельности ребенка-дошкольника
15.03.2016Технические и методические возможности ЭФУ «Окружающий мир» (1–4 кл.) в Образовательной системе «Школа 2100»
10.03.2016Технические и методические возможности ЭФУ непрерывного курса алгебры в Образовательной системе “Школа 2100”
03.03.2016Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка
03.03.2016Работа с текстовой задачей на уроке математики в начальной школе. Методические подходы к работе с учебными математическими текстами
25.02.2016Комплексное планирование и организация внеурочной деятельности в начальной школе на основе программ и пособий Образовательной системы “Школа 2100”
18.02.2016Технология продуктивного чтения в начальной и основной школе
18.02.2016Содержание и организация предшкольной подготовки в ООП “Детский сад 2100“. Преемственность дошкольного и начального образования
16.02.2016Образовательные возможности электронных форм учебников (ЭФУ) Образовательной системы “Школа 2100”
11.02.2016Технология оценивания ОС «Школа 2100» как способ решения проблемы контроля и оценивания предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов в современных условиях
11.02.2016ФГОС ДО и познавательное развитие ребенка-дошкольника
04.02.2016Карты индивидуального развития как инструмент для проведения диагностики индивидуального развития дошкольника на примере ООП “Детский сад 2100“)
04.02.2016Организация массовой работы над проектами в начальной школе
28.01.2016Диагностика и контроль предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов на уроках математики в основной школе
28.01.2016Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО на примере ООП «Детский сад 2100»
21.01.2016Проектирование образовательного процесса в ДОО в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования
21.01.2016Диагностика и контроль предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов на уроках математики в начальной школе
14.01.2016Инклюзивное образование в условиях ФГОС ДО в ДОО
22.12.2015Образовательные возможности новых электронных учебников по истории ОС «Школа 2100»
22.12.2015Образовательные возможности новых электронных учебников по истории ОС “Школа 2100”
17.12.2015Способы и направления поддержки детской инициативы в ДОО (на примере ООП “Детский сад 2100“)
17.12.2015Сочетание общеобразовательного и профильного компонентов в непрерывном курсе информатики
10.12.2015Содержание, формы и методы коррекционной работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (на примере ООП “Детский сад 2100“)
10.12.2015Диагностика и контроль предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов на уроках русского языка в начальной и основной школе
03.12.2015Технология продуктивного чтения-слушания. Проектирование занятия в ДОО по восприятию художественной литературы и фольклора на основе технологии продуктивного чтения-слушания
26.11.2015Преемственность использования технологии продуктивного чтения в работе с дошкольниками и младшими школьниками (на примере ООП «Детский сад 2100»)
26.11.2015Диагностика и контроль предметных и метапредметных образовательных результатов на уроках биологии в основной школе
19.11.2015Проектирование занятия в ДОО с использованием элементов проблемно-диалогической технологии. Обогащение детского развития в различных видах деятельности
12.11.2015Формы организации образовательной деятельности в ООП "Детский сад 2100": «Мы вместе», «Мы сами», «Я и семья» - и их взаимосвязь
12.11.2015Диагностика и контроль предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов на уроках окружающего мира (обществознание) в начальной школе с учетом специфики курса
05.11.2015Использование подвижных игр в различных видах деятельности
05.11.2015Как избежать «мело-драмы» («мелового» метода обучения физике)
02.11.2015Игровая деятельность как механизм развития дошкольника
29.10.2015Контроль и оценка умений смыслового чтения в начальной школе
22.10.2015Формирование развивающей образовательной среды школы
22.10.2015Речевое развитие дошкольника в различных видах деятельности
15.10.2015Обучение сложным познавательным действиям, в том числе смысловому чтению, учащихся с разным уровнем подготовки. Возможности новых электронно – бумажных учебных материалов для начальной и основной школы
15.10.2015Формирование математических представлений в различных видах деятельности ребенка-дошкольника (на примере ООП "Детский сад 2100")
08.10.2015Учимся писать сочинение в жанре эссе
08.10.2015Проблемы социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста и пути их решения в ООП "Детский сад 2100"
01.10.2015Проектирование Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации на основе ООП "Детский сад 2100"
30.09.2015Ключевые особенности ФГОС начального общего образования
24.09.2015Уроки истории в основной школе: вариативное личностно ориентированное образование в условиях внедрения “единых учебников”
17.09.2015Комплексный подход к организации образовательной деятельности ДОО в соответствии с ФГОС
10.09.2015Диагностика и контроль предметных и метапредметных образовательных результатов на уроках окружающего мира (естествознание) в начальной школе
03.09.2015Нормативная база дошкольного образования
27.08.2015Реализация ФГОС дошкольного образования в ООП “Детский сад 2100”
27.08.2015УМК «Физика» Образовательной системы «Школа 2100»: особенности содержания и структуры
25.06.2015Социально-коммуникативное развитие детей средствами парциальной программы и учебного пособия "Ты – словечко, я – словечко…"
Посмотреть запись вебинара онлайн 
Загрузить архив с записью семинара
18.06.2015Парциальная образовательная программа “По дороге к Азбуке”. Цели и задачи речевого развития детей дошкольного возраста
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
11.06.2015Реализация требований ФГОС ДО в парциальных программах познавательного развития детей дошкольного возраста (на примере ООП "Детский сад 2100")
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
04.06.2015Образовательная программа речевого развития “По дороге к Азбуке”: парциальная программа, УМК к программе, планирование работы, методическое сопровождение
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
28.05.2015Содержание и организация предшкольной подготовки в ООП ″Детский сад 2100″. Преемственность дошкольного и начального образования
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
28.05.2015Парно-групповая работа как форма реализации деятельностного подхода в образовании (1–6 классы)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
14.05.2015Преемственность использования технологии продуктивного чтения в работе с дошкольниками и младшими школьниками в ОС “Школа 2100“
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
07.05.2015Продуктивное чтение текстов на уроках математики (1–6 классы)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
27.04.2015Педагогическая диагностика и мониторинг в ООП “Детский сад 2100“
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
16.04.2015Проектирование совместной образовательной деятельности в соответствии с принципами и подходами ФГОС и ООП «Детский сад 2100»(на примере дидактической игры)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
16.04.2015Технология продуктивного чтения в начальных классах и основной школе: приемы работы с художественными и учебно-научными текстами на уроках литературного чтения, литературы и русского языка
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
02.04.2015Формирование ИКТ-компетентности учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
02.04.2015Культурные способы действий детей дошкольного возраста в теории (новая ООП „Детский сад 2100“) и практике
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
19.03.2015Продуктивное чтение текстов на уроках истории (5–9 классы)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
19.03.2015Развитие речи и мелкой моторики при обучении письму детей дошкольного возраста (на основе учебного пособия „Наши прописи“)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
05.03.2015Деятельностный подход к развитию детей дошкольного возраста
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
05.03.2015Технология оценивания образовательных достижений учащихся на уроках по разным предметам (2–6 классы)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
20.02.2015Содержание и структура Основной образовательной программы ДО «Детский сад 2100» (части 2 и 3. Парциальные программы).
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
19.02.2015Проблемный урок на уроках русского языка, 2–9-й классы.
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
05.02.2015Федеральный эксперимент по апробации Основной образовательной программы дошкольного образования "Детский сад 2100"
05.02.2015Проблемный диалог на уроках истории и обществознания (5–9 классы)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
22.01.2015Вебинар «Проблемный диалог на уроках окружающего мира, биологии и географии (1–6 классы)»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
22.01.2015Вебинар «Нормативная база дошкольного образования»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
18.12.2014Вебинар «Реализация ФГОС дошкольного образования в ООП „Детский сад 2100“».
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
06.02.2014Вебинар "Содержание и особенности преподавания непрерывного курса информатики в начальной и основной школе в условиях реализации ФГОС на примере учебников ОС “Школа 2100”"
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
16.01.2014Содержание и особенности преподавания непрерывного курса русского языка в начальной и основной школе в условиях реализации ФГОС на примере учебников ОС «Школа 2100»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
10.12.2013Формирование единой электронной образовательной среды ОС «Школа 2100»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
21.11.2013Современным детям – современное образование (о работе с родителями и внеурочной деятельности средствами ОС “Школа 2100”)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
22.10.2013Особенности содержания и методики обучения грамоте (1 класс) и преподавания предмета "Литературное чтение" (1-4 кл.) средствами УМК Образовательной системы “Школа 2100”
Посмотреть запись вебинара онлайн
18.06.2013Образовательная программа «Детский сад 2100»: готовимся к ФГОС дошкольного образования
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
14.05.2013Продуктивные задания как ресурс достижения метапредметных и личностных результатов учащихся начальной и основной школы в Образовательной системе “Школа 2100”
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
23.04.2013Развитие универсальных учебных действий учащихся начальной и основной школы средствами УМК Образовательной системы “Школа 2100”
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
14.03.2013Вебинар "Внеурочная деятельность как ресурс формирования личностных и метапредметных результатов в Образовательной системе «Школа 2100»"
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
21.02.2013Вебинар "Обеспечение личностных результатов образования средствами учебных курсов Образовательной системы «Школа 2100»"
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
15.01.2013Вебинар "Реализация ФГОС и достижение нового образовательного результата через внедрение комплекса технологий деятельностного типа Образовательной системы «Школа 2100» в массовую практику начальной и основной школы"
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
06.12.2012Преемственность между ДОУ и начальной школой (на примере деятельности ФЭП РАО ОС «Школа 2100»)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
25.10.2012Образовательные технологии деятельностного типа в Образовательной системе «Школа 2100»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
13.09.2012Преемственность дошкольного, начального и основного общего образования в Образовательной системе «Школа 2100»: реализация требований ФГТ и ФГОС
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
14.06.2012Обновление содержания дошкольного образования в ОС «ШКОЛА 2100»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
11.04.2012Реализация требований к новому образовательному результату средствами курса математики в образовательной системе «Школа 2100»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
20.03.2012Непрерывные курсы истории и обществознания в Образовательной системе «Школа 2100» в условиях подготовки к введению ФГОС на ступени основного общего образования
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
16.02.2012Непрерывные курсы русского языка и литературы в Образовательной системе «Школа 2100» в условиях подготовки к введению ФГОС на ступени основного общего образования
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
24.01.2012Обеспечение личностных результатов образования средствами УМК «Школа 2100»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
15.12.2011Формирование коммуникативных универсальных учебных действий средствами курсов литературного чтения, русского языка и окружающего мира в ОС «Школа 2100»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
09.12.2011Cовременным детям – современное образование (на примере Образовательной системы «Школа 2100»)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
25.10.2011Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами курсов математики, информатики и окружающего мира в ОС «Школа 2100»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
07.10.2011Формирование регулятивных универсальных учебных действий средствами УМК «Школа 2100» (на примере курсов математики и русского языка)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
06.09.2011Начинаем работать по новым стандартам
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
02.06.2011«Технологии получения нового образовательного результата: Технология проблемно-диалогического обучения в ОС «Школа 2100»
Ведущие: к.п.н., доцент АПК и ППРО РФ Елена Леонидовна Мельникова, автор учебников, координатор авторского коллектива математического направления Светлана Александровна Козлова.
31.05.2011«Начинаем федеральный эксперимент "Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием (на примере ОС "Школа 2100")»
Ведущие: автор учебников, координатор дошкольного направления, к.п.н., доцент АПКиППРО РФ Ольга Васильевна Чиндилова, автор учебников, координатор авторского коллектива математического направления Светлана Александровна Козлова, автор учебников и методических рекомендаций Ирина Игоревна Кремлева.
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
24.05.2011«Перспективы развития дошкольного образования в ОС "Школа 2100"»
Ведущие: автор учебников, координатор дошкольного направления, к.п.н., доцент АПКиППРО РФ Ольга Васильевна Чиндилова, автор учебников, координатор авторского коллектива математического направления Светлана Александровна Козлова, методист УМЦ «Школа 2100» Мария Евгеньевна Рыбалко.
Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
19.05.2011«Школа 2100» для родителей
Ведущие: вице-президент ОС «Школа 2100», член-корр. АПСН, автор учебников, координатор авторского коллектива естественно-научного направления, к.б.н., доцент Александр Александрович Вахрушев; автор учебников, координатор авторского коллектива историко-обществоведческого направления, к.и.н. Дмитрий Даимович Данилов, автор учебников, координатор авторского коллектива математического направления Светлана Александровна Козлова; заслуженный учитель РФ, лауреат премии президента РФ, автор пособий и методических рекомендаций Ольга Викторона Пронина.
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
26.04.2011Первые итоги трехлетнего совместного эксперимента РАО и ОС «Школа 2100» по теме: «Обеспечение преемственности между ступенями общеобразовательной школы как условие получения нового образовательного результата, соответствующего Федеральному государственному образовательному стандарту (на примере Образовательной системы «Школа 2100»)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
21.04.2011Проблемно-диалогическая технология как средство формирования универсальных учебных действий (на примере Образовательной системы "Школа 2100")
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
11.04.2011Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в Образовательной системе "Школа 2100" и технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
07.04.2011Достижение планируемых результатов начального общего образования средствами курса математики (авторы Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.Г. Тонких) Образовательной системы "Школа 2100". Особенности предметного содержания, методического и технологического обеспечения.
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
31.03.2011Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: достижение планируемых результатов начального общего образования средствами Образовательной системы «Школа 2100» (технология продуктивного чтения)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
17.03.2011Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: реализация планируемых результатов начального общего образования средствами Образовательной системы «Школа 2100» (аспект формирования УУД)
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..
16.02.2011Реализация требований ФГОС средствами УМК «Школа 2100»
Посмотреть запись вебинара онлайн Загрузить архив с записью семинара
Подробно..