Уважаемые коллеги! 

В соответствии с ФГОС нами была разработана Основная образовательная программа дошкольного образования «Детский сад 2100», которую вы можете использовать в  своей работе. 
Полный текст программы можно найти в сборнике

Часть 1

Образовательные программы для детей младенческого, раннего и дошкольного возраста

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ
МЛАДЕНЧЕСКОГО И РАННЕГО ВОЗРАСТА (ОТ 2 МЕС. ДО 3 ЛЕТ)

Пояснительная записка
Возрастные особенности развития детей
младенческого и раннего возраста 
Возрастные особенности детей первого года жизни 
Возрастные особенности детей второго года жизни 
Возрастные особенности детей третьего года жизни
Адаптация к условиям жизни и воспитания в дошкольном образовательном учреждении (организации)
Организация жизни 
Режим дня 
Примерный режим дня для детей от 2 месяцев до 1 года
Примерный режим дня от 1 года до 2 лет 
Примерный режим дня для детей от 2 до 3 лет
Социально-коммуникативное развитие 
Младенческий возраст
Ранний возраст
Познавательное развитие
Младенческий возраст 
Ранний возраст 
Речевое развитие
Младенческий возраст
Ранний возраст 
Художественно-эстетическое развитие
Младенческий возраст 
Ранний возраст 
Физическое развитие 
Младенческий возраст
Ранний возраст 
Сенсорное развитие детей младенческого и раннего возраста 
Содержание, методы, формы работы с детьми
с ОВЗ младенческого и раннего возраста 
Развитие речи и умений общения у детей с ОВЗ 
Содержание работы по развитию движений у детей с ОВЗ
Планируемые результаты развития детей младенческого
и раннего возраста
Список литературы
Приложения
1. Психолого-педагогические параметры определения
готовности поступления ребёнка в детский сад
2. Примерное планирование образовательной деятельности
в группах раннего возраста (2–3 года) 
3. Общие рекомендации по работе с детьми с ОВЗ
раннего, младенческого и дошкольного возраста 
Дети с нарушениями развития речи
Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 
Общие подходы к поддержке детей-инвалидов
и детей с ОВЗ
Специфические подходы к воспитанию детей
с разными проблемами в развитии
Рекомендации по организации питания и развитию навыков самообслуживания у детей с ОВЗ младенческого возраста
4. В детский сад – вместе с мамой 

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ОТ 3 ДО 7(8) ЛЕТ)

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
Пояснительная записка
Концептуальные основы Программы
Ориентация программы на развитие современных детей 
Цели и задачи Программы
Возрастные особенности детей дошкольного возраста
Планируемые результаты освоения Основной образовательной программы дошкольного образования «Детский сад 2100» 
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
Социально-коммуникативное развитие
Основные направления работы 
Познавательное развитие 
Общие подходы 
Основные направления работы
Речевое развитие 
Общие подходы
Основные направления работы
Художественно-эстетическое развитие 
Общие подходы 
Основные направления работы
Физическое развитие
Общие подходы 
Основные направления работы 
Основные формы непосредственно образовательной
деятельности, используемые при реализации программы 
Содержание коррекционной работы 
Приложение. Рекомендации для педагогов и родителей
по воспитанию и развитию детей с ОВЗ
Взаимодействие с семьями воспитанников по решению задач психолого-педагогической работы

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
Общие рекомендации по организации режима дня
Организация коррекционной работы (психолого-медико-педагогическое сопровождение ребёнка с ограниченными возможностями здоровья)
Подготовка педагогов к реализации ООП «Детский сад 2100» и комплексному развитию дошкольников 
Список пособий и методических рекомендаций, необходимых для реализации программы 
Список использованной литературы 


Часть 2 

Образовательные программы по разным 
линиям развития и аспектам воспитания детей младенческого, раннего и дошкольного возраста

СОДЕРЖАНИЕ
От составителя

1. СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ


2. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ


3. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ




4. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ



5. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



3.151500641400