ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса видеоуроков 2016/2017 учебного года

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ

КАК ИННОВАЦИОННЫЙ РЕСУРС СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

для педагогических работников образовательных организаций,

педагогических коллективов, методических объединений, творческих групп

1. Общие положения

1.1. Цель конкурса:

выявление и распространение передового опыта использования инновационного ресурса современного образования электронных форм учебников, способствующих активизации творческих способностей учащегося как субъекта деятельности; обеспечивающих повышение качества образования и достижение нового образовательного результата, соответствующего современным запросам личности, общества и государства, отвечающего требованиям ФГОС.

1.2. Задачи конкурса:

– выявление и распространение опыта педагогов, использующих ЭФУ в своей образовательной деятельности;

– изучение и обобщение технических и образовательных возможностей ЭФУ;

– совершенствование научно-методического сопровождения внедрения ЭФУ.

К участию в конкурсе приглашаются педагогические работники образовательных организаций, педагогические коллективы, методические объединения, творческие группы.

2. Порядок проведения конкурса

2.1. Конкурс проводится в дистанционной форме.

2.2. На конкурс представляются следующие материалы:

– заявка (Приложение 1);

– видеозапись урока (Приложение 2);

– проект или конспект урока в свободной форме;

– аннотация к уроку. Аннотация пишется в свободной форме с обязательным указанием цели и задач урока, используемых средств обучения, цели применения ЭФУ на уроке.

Все материалы принимаются в электронном виде.

2.3. Урок могут проводить один или два педагога (например, учитель начальных классов и учитель музыки и пр.).

2.4. Основной критерий оценки конкурсной работы – использование ЭФУ в образовательной деятельности на высоком профессиональном уровне в соответствии с принципами и идеями ФГОС НОО и ООО

2.5. Все конкурсные материалы необходимо выполнить шрифтом Times New Roman, размер кегля – 14 пт, через полтора интервала.

2.6. Материалы принимаются до 15 марта 2017 года.

2.7. Жюри в составе авторов УМК методистов Образовательной системы Школа 2100; будет проводить оценку материалов, поступивших на конкурс, с 15 марта по 10 апреля 2017 года.

2.8. Итоги конкурса будут размещены на сайте Образовательной системы «Школа 2100» после 15 апреля 2017 года.

2.9. Все педагоги, представившие материалы в соответствии с конкурсными требованиями, получат электронные свидетельства об участии в конкурсе.

2.10. Победители конкурса получат:

– именной электронный сертификат победителя;

– возможность разместить конкурсный видеоурок на сайте Образовательной системы «Школа 2100»

– бесплатную подписку на комплект электронных форм учебников Образовательной системы «Школа 2100».

3. Алгоритм представления материалов на конкурс

3.1. Педагог готовит проект или конспект урока и продумывает организацию пространства для предстоящей видеосъёмки, размещение гостей (по желанию педагога гости на занятии могут присутствовать или не присутствовать) и пр.

3.2. Педагог проводит урок, который записывается на видеокамеру.

Требование к содержанию урока

Урок должен продемонстрировать опыт педагога по использованию ЭФУ, электронные материалы должны быть видны в кадре на протяжении всего урока. Педагог может быть как в кадре, так и за кадром.

Требование к видеосъёмке, от которого зависит качество записи.

Камеру необходимо закрепить на штативе или производить съёмку с двух стационарных камер. Камера (камеры)должна быть настроена на зону работы обучающихся.Перемещение с камерой во время съёмки необходимо ограничить до минимума (только в случае, если дети выходят из поля зрения объектива).

Желательно, чтобы педагог во время съёмки был виден лицом или вполоборота (не со спины).

3.3. Педагог просматривает видеозапись своего урока и готовит аннотацию. Аннотация составляется в свободной форме с обязательным указанием цели и задач урока, используемых средств обучения, цели использования ЭФУ.

3.4. Педагог собирает все конкурсные материалы:

– заявка (Приложение 1);

– ссылка на видеозапись урока (Приложение 2);

- проект/конспект урока;

– аннотация к уроку.

3.5. Педагог отправляет ссылку на конкурсные материалы куратору конкурса – методисту УМЦ «Школа 2100» Ольге Михайловне Корчемлюк.

Телефон: 8 (916) 470-34-28, электронный адрес: konkurs@school2100.com.


Желаем творческих успехов!

*************************************************************************

АРХИВ конкурсов предыдущих лет


*************************************************************************

КОНКУРС 2015-2016 учебного года

Тема конкурса:

«Деятельностный подход к развитию дошкольника как средство реализации ФГОС ДО»

Сроки проведения конкурса:

с 15 ноября 2015 года до 15 марта 2016 года

Конкурсная работа:

видеозанятие (НОД) с использованием элементов образовательных технологий деятельностного типа ОС «Школа 2100»

Участники:

педагогические работники дошкольных образовательных организаций, работающих по Основной образовательной программе «Детский сад 2100»

Цель конкурса:

выявить и распространить передовой опыт использования в дошкольном образовании деятельностного подхода, обеспечивающего полноценное развитие ребенка в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Задачи конкурса:

– выявить передовой опыт педагогов, работающих на высоком профессиональном уровне;

– распространить передовой опыт по реализации требований ФГОС ДО (поддержка детской инициативы, самостоятельной деятельности детей, построение партнерских отношений взрослых и детей и др.);

– совершенствовать научно-методического сопровождения процесса введения ФГОС ДО средствами ООП «Детский сад 2100».

Результаты конкурса:

Закон «Об образовании в Российской Федерации»  выделяет  дошкольное образование в качестве самостоятельного уровня общего образования. Требования к результатам дошкольного образования сформулированы в ФГОС ДО в виде целевых ориентиров. В развитии личности обучающегося решающая  роль отводится  деятельности детей. Современный образовательный процесс в дошкольной образовательной организации  строится в соответствии с требованиями стандарта и предполагает поддержку детской инициативы,  партнёрские отношения взрослых и детей, учет интересов и индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

Ориентация на развитие ребёнка, поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, уважение личности ребёнка являются главными принципами, которые должны быть реализованы в  современной дошкольной педагогике.

Для выявления и распространения передового опыта использования в дошкольном образовании современных моделей организации образовательного процесса в ДОО  в соответствии с требованиями ФГОС на сайте  Образовательной системы «Школа 2100»  с 1 декабря 2015 года был объявлен  конкурс видеозанятий по теме «Деятельностный подход к развитию дошкольника как средство реализации ФГОС ДО».

На конкурс поступило 40 видеозанятий, подготовленных дошкольными педагогами из  12-ти  регионов РФ:

Республики Башкортостан (гг. Уфа,  Салават, Толбазы), Коми (Сыктывкар);

– Ямало-Ненецкий автономный округ (г. Муравленко);

– Хабаровский (Хабаровск), Пермский  (п. Новоильинский) края.

– Омская (Омск), Свердловская (гг. Нижний Тагил, Красноуральск,  Ирбит), Тюменская (Тюмень), Ульяновская (Ульяновск), Смоленская (гг. Смоленск, Рославль, Вязьма), Волгоградская (Волгоград), Кировская (Киров)   области.

Самыми активными  оказались воспитатели г. Красноуральска Свердловской  области,  представившие на конкурс 12 видеозанятий.

Среди материалов, представленных на конкурс,  можно выделить видеозанятия на основе разных видов деятельности: познавательно-исследовательской (11),  коммуникативной (15), игровой (7), восприятия  художественной литературы и фольклора (3), изобразительной (3), двигательной (2).

В том числе представлено четыре  видеозанятия  с  детьми раннего возраста, шесть  видеозанятий  с  детьми 3–4 лет, десять  видеозанятий  с  детьми 4–5 лет, восемь  видеозанятий  с  детьми 5 – 6 лет и двенадцать  видеозанятий  с  детьми 6–7 лет.

Экспертизу материалов проводила специальная комиссия в составе авторов ООП ДО «Детский сад 2100» и методистов УМЦ «Школа 2100».

Председатель экспертной комиссии

координатор направления «Дошкольное образование» в  ОС «Школа 2100»,  член авторского коллектива ООП «Детский сад 2100» С.С. Кузнецова.

Сопредседатель экспертной комиссии

координатор конкурса, почётный работник общего образования РФ, методист УМЦ «Школа 2100» О.М. Корчемлюк.

Члены экспертной комиссии:

вице-президент ОС «Школа 2100», канд. биол. наук, член авторского коллектива ООП «Детский сад 2100», автор учебных пособий для дошкольников А.А. Вахрушев;

– кандидат пед. наук,  член авторского коллектива ООП «Детский сад 2100», автор учебных пособий для дошкольников Т.Р. Кислова;

- член авторского коллектива ООП ДО «Детский сад 2100», автор учебных пособий для дошкольников С.А. Козлова;

– член авторского коллектива ООП ДО «Детский сад 2100», методист УМЦ «Школа 2100» С.В. Паршина.

Для экспертизы была разработана критериально-информационная карта, которая предполагала оценку занятий по направлениям:

1.    Организация деятельности детей.

2.    Обеспечение интеграции образовательных областей (решение педагогических задач по 5 направлениям развития).

3.    Создание педагогом условий для проявления детской инициативы.

4.    Стиль  общения педагога с детьми (партнёрские отношения педагога и ребёнка и т.д.).

5.    Творчество и индивидуальность педагога (оригинальные подходы к РППС, приёмы работы и др.).

В результате работы комиссии были выбраны лучшие занятия и определены победители.

Победителями конкурса стали:

ФОРТУНА Екатерина Сергеевна, воспитатель МБДОУ № 373 "Росток", г. Волгограда, представившая на конкурс видеозаняие по теме «"Путешествие на морское дно" (игровая деятельность) в подготовительной группе"».

Видеозапись занятия здесь.

ИЛЛАРИОНОВА Марина Анатольевна, воспитатель МАДОУ "Детский сад № 146" г. Тюмени Тюменской области, представившая на конкурс виддеозанятие по теме «"Все работы хороши" в средней группе».

Видеозапись занятия здесь.

МУХАМЕТГАЛИЕВА Гузель Маснавиевна, воспитатель МБДОУ "ДО Солнышко" г. Муравленко Ямало-Ненецкого автономного округа, представившая на конкурс видеозанятие по теме «"Учимся гостеприимству" (познавательно-исследовательская деятельность) в подготовительной группе».

Видеозапись занятия здесь.

КЛЫКОВА Татьяна Васильевна, воспитатель и КОЧЕВАТКИНА Екатерина Сергеевна, логопед МДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 62 Аленький цветочек" г. Котласа Архангельской области, представившие на конкурс совместно проведенное видеозанятие по теме «"Звуки [С], [С'] (коммуникативная деятельность) в подготовительной группе».

Видеозапись занятия здесь.

БАТАЛОВА Наталья Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 18» г. Красноуральска Свердловской области, представившая на конкурс видеозанятие по теме «"Путешествие в Африку" (познавательно-исследовательская деятельность) в подготовительной группе». 

Видеозапись занятия здесь.

Группа педагогов МАДОУ «Детский сад № 7 "Вишенка"» г. Соликамска Пермского края в составе воспитателей   ВЕРЕТЕННИКОВОЙ Надежды Николаевны и ТОНКОВОЙ Юлии Михайловны, заместителя заведующего по воспитательной и методической работе ХИСМАТУЛИНОЙ Тамары Ивановны и педагога-психолога СТЕРЛИНГОВОЙ Светланы Петровны, представившая на конкурс видеозанятие по теме «"Путешествие в мир увлечений" (игровая деятельность) в старшей группе».

Видеозапись занятия здесь.

ИВАНОВА Марина Витальевна, учитель-логопед МАДОУ «Детский сад № 3» с. Толбазы муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан, представившая на конкурс видеозанятие по теме «"Спасение мышонка" (коммуникативная деятельность) в младшей группе».

Видеозапись занятия здесь.

Всем участникам конкурса отправлены именные электронные сертификаты об участии во Всероссийском конкурсе видеозанятий.

Победители конкурса получат:

– именной электронный сертификат победителя;

– комплект новинок – учебных пособий для дошкольников издательства «Баласс»;

возможность разместить конкурсное видеозанятие на сайте Образовательной системы «Школа 2100 (www.school2100.com)  для распространения передового опыта и его использования в практике дошкольных образовательных организаций. 

Благодарим всех участников конкурса и поздравляем победителей!

 *********************************************************************

КОНКУРС 2014-2015 учебного года

Тема конкурса:

«Реализация ФГОС через внедрение образовательных технологий образовательного типа ОС "Школа 2100"»

Сроки проведения конкурса:

с 1 октября 2014 года по 15 марта 2015 года

Конкурсная работа:

видеоурок с использованием образовательных технологий ОС «Школа 2100»

Участники:

педагогические работники образовательных организаций, педагогические коллективы, методические объединения, творческие группы

Цель конкурса:

выявить и распространить передовой опыт использования в образовании деятельностного подхода, обеспечивающего полноценное развитие ребенка в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Задачи конкурса:

– выявить передовой опыт педагогов, работающих на высоком профессиональном уровне;

– распространить передовой опыт по реализации требований ФГОС ООО;

– совершенствовать научно-методического сопровождения процесса введения ФГОС ООО средствами деятельностных технологий ОС «Школа 2100».

Результаты конкурса:

ФГОС ориентирует педагога на достижение нового образовательного результата – развитие личности обучающегося через деятельность. В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает признание решающей роли способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образования в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся.

Для выявления и распространения передового опыта использования в начальной, основной и старшей школе образовательных технологий деятельностного типа, обеспечивающих достижение образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС, на сайте Образовательной системы «Школа 2100» с 1 октября 2014 года по 15 марта 2015 года был объявлен конкурс видеоуроков по теме «Реализация ФГОС через внедрение образовательных технологий деятельностного типа ОС “Школа 2100”».

Конкурс завершён, и можно подвести итоги.

На конкурс поступило 36 уроков (27 уроков в начальной школе, 9 уроков в основной школе), подготовленных учителями из 18-ти регионов РФ:


– Мордовской, Чувашской (1 победитель) Республик, Республик Татарстан и Калмыкия;

– Новосибирской, Костромской, Пензенской, Нижегородской, Волгоградской, Тульской, Тверской (1 победитель), Калужской (1 победитель), Ленинградской, Саратовской, Ярославской областей. Самыми активными оказались учителя Новосибирской области, представившие на конкурс 9 уроков (1 победитель);

– Забайкальского, Ставропольского, Пермского краёв (1 победитель).

Экспертизу программ проводила специальная комиссия в составе авторов учебников и методистов УМЦ «Школа 2100». Для экспертизы была разработана критериально-информационная карта, которая предполагала оценку уроков по направлениям:

     1. Соответствие содержания урока заявленным целям.

     2. Полнота использования заявленной образовательной технологии деятельностного типа.

     3. Организация деятельности учащихся на каждом этапе урока.

     4. Направленность урока на достижение нового образовательного результата.

     5. Творчество и индивидуальность учителя.

     6. Стиль общения учителя с учащимися.

В результате работы комиссии были выбраны лучшие видеоуроки и определены победители.

Начальная школа

В номинации «МАТЕМАТИКА и ИНФОРМАТИКА» победителем стала Кулькова Ольга Владимировна, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» г. Куйбышева Новосибирской области. О.В. Кулькова разработала и провела урок во 2-м классе по теме «Умножение».

Ссылка на видеозапись урока.

В номинации «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ» лучшим признан урок окружающего мира в 1-м классе Устюговой Людмилы Ивановны, учителя начальных классов Муниципальной общеобразовательной автономной «Средней общеобразовательной школы № 21» г. Кунгура Пермского края по теме «Растения и животные» .

Ссылка на видеозапись урока .

.В номинации «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» наибольшим количеством баллов эксперты отметили интегрированный урок по литературному чтению и музыке в 3-м классе Порфирьевой Людмилы Николаевны и Александровой Натальи Валентиновны, учителей Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 12» г. Чебоксары Чувашской Республики по теме „ Волшебная сила бессмертных произведений“ (на основе рассказа К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»).

Ссылка на видеозапись урока.

Основная школа

В номинации «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» высший балл получил урок истории в 5-м классе Гапенко Светланы Николаевны, учителя Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Красномайская средняя общеобразовательная школа» посёлка Красномайский Тверской области по теме «Покорители свободных греков».

Ссылка на видеозапись урока.

В номинации «РУССКИЙ ЯЗЫК» победила Ерохина Светлана Васильевна, учитель Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Людиново Калужской области, представившая на конкурс урок в 5-м классе по теме «Разносклоняемые имена существительные».

Ссылка на видеозапись урока.

Всем участникам конкурса отправлены именные электронные сертификаты об участии во Всероссийском конкурсе видеоуроков.

Победители конкурса получили именные электронные свидетельства. Их уроки будут размещены на сайте ОС «Школа 2100» для распространения передового опыта использования в школьной практике образовательных технологий деятельностного типа.

Благодарим всех участников конкурса и поздравляем победителей!


3.151511560786