2.1. Освоение технологии преемственности в регионах (Как стать школой ― методическим центром Образовательной системы «Школа 2100»; как создать сеть школ для обучения технологиям Образовательной системы «Школа 2100»)

Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова

Итак, эксперимент по преемственности завершился. Три года мы были вместе ― авторы и методисты «Школы 2100», представители региональных Институтов повышения квалификации, учителя, ученики и их родители. Благодаря нашим совместным усилиям появилась новая технология — технология организации преемственности между начальной и основной ступенями образования. Конечно, это большое достижение, спасибо всем участникам эксперимента.

Теперь перед нами встаёт следующая задача — сделать так, чтобы наработанный опыт помог наладить преемственность в других школах, в других регионах. В ходе итоговых региональных конференций нам часто приходилось слышать один и тот же вопрос: а что же дальше, мы будем продолжать сотрудничество? Отвечаем: обязательно будем! Есть уже и «первые ласточки»: в результате эксперимента по преемственности на начало 2012—2013 учебного года 16 школ — участниц этого проекта получили статус «Методический центр Образовательной системы «Школа 2100»:

 

Костромская обл.
г. Кострома, МОУ СОШ № 29
п. Чистые Боры, МОУ СОШ № 1

Ярославская обл.
г. Ярославль, МОУ СОШ № 31
г. Рыбинск, МОУ СОШ № 5, МОУ СОШ № 26, МОУ СОШ № 32

Башкортостан
г. Стерлитамак, МАОУ Гимназия № 4, МОУ СОШ № 12
г. Уфа, МОУ СОШ № 101

Республика Мордовия
г. Саранск, МОУ Лицей № 4
г. Ковылкино, МБОУ СОШ № 2
п. Чамзинка, МОУ Лицей № 1

Республика Чувашия
г. Чебоксары, МОУ СОШ № 49, МОУ СОШ № 61, МОУ СОШ № 64
п. Опытный, МОУ СОШ

Мы уверены, что это не окончательный список, многие школы вполне достойны быть сертифицированными на этот статус. Что нужно делать коллективу школы, участвовавшей в эксперименте по преемственности, чтобы стать методическим центром? Во-первых, конечно, продолжать работать по нашим учебникам с использованием технологий Образовательной системы (ОС) «Школа 2100» в начальной и основной школе. Во-вторых, иметь желание делиться опытом с коллегами из других школ, не бояться приглашать к себе на открытые уроки и обучающие семинары. Собственно, именно этим мы с вами занимались все три года эксперимента и достигли успехов. Ну а в-третьих, внимательно прочитать «Положение о «Школе (Дошкольном образовательном учреждении) — методическом центре Образовательной системы «Школа 2100», убедиться, что ничего необычного от вас и ваших коллег не требуется, а затем заполнить необходимые документы и прислать нам. Пакет документов на присвоение статуса «Методический центр ОС «Школа 2100» расположен на нашем сайте, можно пройти по ссылке http://www.school2100.ru/school2100/partnery/centry.php или скачать тот же пакет из Приложения 2.1.1. к этой статье.

Есть и другой вариант продолжения сотрудничества, который уже начал осуществляться в ряде регионов по всей России. Предлагаем всем желающим принять участие в новом всероссийском инновационном проекте, оформленном как Федеральная инновационная площадка РАО: «Реализация ФГОС и достижение нового образовательного результата через внедрение комплекса технологий деятельностного типа Образовательной системы „Школа 2100“ в массовую практику начальной и основной школы». В проекте принимают участие образовательные учреждения двух типов — готовые обучаться развивающим технологиям и готовые обучать им. Мы ждём, что педагоги школ — участниц эксперимента по преемственности поддержат проект и станут обучающими центрами внутри сети школ, желающих учиться. Все школы, ставшие обучающими центрами (вне зависимости от того, имеют ли они статус методического центра ОС «Школа 2100» или ещё только готовятся к этому шагу), будут иметь возможность получить сертификат «Методический центр, осуществляющий исполнение проекта «Реализация ФГОС через внедрение комплекса технологий Образовательной системы „Школа 2100“ в массовую практику начальной и основной школы».

В 2012-2013 учебном году в нашей команде 117 образовательных учреждений, из них 16 – школы, имеющие статус «Методический центр ОС „Школа 2100“». В таких субъектах РФ, как Республика Башкортостан, Республика Мордовия, Чувашская Республика, Омская область, Псковская область, Свердловская область, Ярославская область (г. Рыбинск) и Санкт-Петербург, сложились территориальные сети с региональной координацией. У школ внутри сети есть возможность общаться между собой, получать помощь от более опытных коллег, участвовать в обучающих мероприятиях. Надеемся, что и в остальных регионах со временем появятся координаторы. В любом случае учебно-методический центр «Школа 2100» готов консультировать всех участников проекта по всем возникающим вопросам. Полный список школ-участниц федерального проекта можно посмотреть на странице http://www.school2100.ru/school2100/realizaciya_fgos/dokumenty.php

Пакет документов на участие в проекте «Реализация ФГОС и достижение нового образовательного результата через внедрение комплекса технологий деятельностного типа Образовательной системы „Школа 2100“ в массовую практику начальной и основной школы» расположен на нашем сайте, можно пройти по ссылке http://www.school2100.ru/school2100/realizaciya_fgos/regiony.php или скачать тот же пакет из Приложения 2.1.2. к этой статье.

3.151500641320