• 2013
• № 01
• № 02
• № 03
• № 04
• № 05
• № 06
• № 07
• № 08
• № 09
• № 10
• № 11
• № 12

2013, № 07

Тема номера:

Внеурочная деятельность в начальной школе

Содержание:

На тему номера

• Проектирование уроков и внеурочных занятий с позиций системно-деятельностного подхода (З.А. Кокарева, А.С. Игнатьева)
• Особенности организации внеурочной деятельности в ОС «Школа 2100» в соответствии с требованиями ФГОС (О.М. Корчемлюк)
• Тайм-менеджмент в начальной школе – кому это нужно? (М.А. Лукашенко)
• Структура и содержание программ общекультурной направленности на примере программы «Театр» (И.А. Генералова)
• «Моя Читалия» – путешествие в мир детских книг (М.А. Яковлева)
• Реализация требований ФГОС в рамках программы «Всё узнаю, всё смогу» (Н.И. Иглина)
• Интеграция во внеурочной образовательной деятельности младших школьников (И.И. Целищева, И.Б. Румянцева)
• Интеллектуальная литературная игра (В.Е. Перцева)

Личность. Индивидуальность. Развитие

• Развитие креативных свойств личности в процессе освоения народной культуры (А.Б. Афанасьева)
• Экологическое воспитание младших школьников в свете реализации ФГОС НОО (Л.А. Битюкова, С.В. Тощакова)

Учительская кухня

• Изучение природы на экскурсии: от дошкольника к младшему школьнику (Е.И. Руднянская, Л.Б. Черезова)

Учителю основной школы

• Факультатив «Проба пера» для пятиклассников (Д.Ю. Кирилина)
• Как мы осваиваем новый учебник по истории (Н.И. Паршова)

Дети, в школу собирайтесь!

• Дошкольники учатся, удовлетворяя своё любопытство, а школьники обучаются и адаптируются к биоэкосоциальной среде (З.И. Тюмасева)

Хорошо забытое старое

• Процесс обучения в церковно-приходских школах в конце XIX – начале XX вв. (Р.В. Ященко, Е.П. Воробьёв)

Педагогическая наука и практика

• Внеурочная деятельность по русскому языку как средство формирования функциональной языковой грамотности младших школьников (Л.В. Трубайчук, Е.А. Ермакова)
• Теоретическая модель процесса формирования речевой культуры младших школьников (Е.А. Ступина)
• Использование русской народной сказки в развитии связной речи младших школьников с ЗПР (Е.Г. Азина)
• Методология освоения студентами культурного наследия в образах христианского искусства с использованием категорий эстетики (Д.Ю. Позднякова)
• Summary